Grammar Focus: Complex Sentences


In Task 2 of the IELTS Academic Writing Test, one of the four areas on which your essay is assessed is Grammatical Range and Accuracy. One important aspect of this is sentence structure. It is important to use complex sentences. If your sentences are all simple, then you will lose marks for grammatical range. So, let’s look at how you can include complex sentences in your writing.


So let’s begin with a brief overview of sentence structure. A simple sentence contains only one main or independent clause, for example, 'The baby cried'. A complex sentence contains one main or independent clause and at least one subordinate or dependent clause. For example, 'Although I was tired, I stayed up late studying.' As the name suggests, the independent clause can stand on its own, while the dependent clause cannot.


Now, let’s take a look at how you can link your ideas to create complex sentences.


Look at these two simple sentences. They have a common theme. We can combine these short sentences into a larger sentence in several ways.


For example, we could use a relative pronoun like 'where', 'which', or 'that' to create complex sentences like these.


Another way to make complex sentences is to use linking words and phrases to link your ideas and show the relationships between them. The kinds of relationships you can show include comparison and contrast, cause and effect, additional information, and opposition.


This table shows some of these linking words and phrases. On the left, you can see the meaning or function of these words and phrases, and on the right, you can see them used in example sentences. You may find this table a useful reference when you are practicing Task 2 writing tasks.


So I hope you now have a better understanding of the importance of using complex sentences in your writing. I’m sure you’re ready now to do some practice to help you build some more skills around linking your ideas and showing relationships between them.


Below, there are different ways of linking ideas for four different meanings: opposition, comparison/contrast, addition, and cause/effect. Hover your mouse over the different colors to see how you make these structures.


Opposition = a difference from what we normally expect

1. Although he was tired, he was happy.

2. He was very tired. However, he was happy.

3. Despite being very tired, he was happy.


Comparison/contrast = a difference between two things or situations

1. The teacher was very tired, whereas the student was full of energy.

2. The teacher was very tired. On the other hand, the student was full of energy.


Additional information

1. As well as being tired, he was hungry.

2. Not only was he tired, but he was also hungry.

3. He was tired. In addition, he was hungry.


Cause/effect = one action/event producing another

1. The teacher was very tired because he had worked all day.

2. The teacher had worked all day. As a result, he was very tired.

3. The teacher was very tired because of had worked all day.

رایتینگ تسک ۲ گرامر: جملات پیچیده در تسک 2 آزمون رایتینگ آیلتس آکادمیک، یکی از چهار حوزه ای که مقاله شما در آن محدوده گرامری و دقت ارزیابی می شود. یکی از جنبه های مهم این ساختار جمله است. استفاده از جملات پیچیده بسیار مهم است. اگر جملات شما همه ساده است، پس شما نمرات محدوده گرامری را از دست خواهید داد. بنابراین، بیایید ببینیم که چگونه می‌توانید ساختار پیچیده را وارد کنید. جملات در نوشته شما: اجازه دهید با مروری کوتاه بر ساختار جمله شروع کنیم. یک جمله ساده شامل فقط یک بند اصلی یا مستقل، به عنوان مثال، "کودک گریه کرد". یک جمله پیچیده شامل یک بند اصلی یا مستقل و حداقل یک بند فرعی یا وابسته. به عنوان مثال، با وجود اینکه خسته بودم، تا دیروقت بیدار ماندم و درس می خواندم. همانطور که از نام آن پیداست، بند مستقل می تواند به تنهایی بایستد، در حالی که بند وابسته نمی تواند. اکنون، بیایید نگاهی بیندازیم که چگونه می توانید ایده های خود را برای ایجاد جملات پیچیده پیوند دهید. به این دو جمله ساده نگاه کنید. آنها یک موضوع مشترک دارند. ما می توانیم این جملات کوتاه را ترکیب کنیم. جملات به چند روش به یک جمله بزرگتر تبدیل می شوند. برای مثال، می‌توانیم از یک ضمیر نسبی مانند «کجا»، «کدام» یا «آن» استفاده کنیم. برای ایجاد جملات پیچیده مانند این. راه دیگر برای ساختن جملات پیچیده استفاده از کلمات و عبارات پیوند دهنده برای پیوند دادن خود است ایده ها و نشان دادن روابط بین آنها. انواع روابطی که می توانید نشان دهید عبارتند از مقایسه و تقابل، علت و معلول، اطلاعات اضافی و مخالفت. این جدول برخی از این کلمات و عبارات پیوند دهنده را نشان می دهد. در سمت چپ، شما می توانید ببینید معنی یا عملکرد این کلمات و عبارات را می بینید و در سمت راست می توانید آنها را ببینید جملات نمونه ممکن است در هنگام تمرین این ساختارها را به عنوان مرجع مفیدی بیابید بنابراین امیدوارم اکنون درک بهتری از اهمیت استفاده از جملات پیچیده داشته باشید در نوشته شما من مطمئن هستم که اکنون آماده هستید تا تمریناتی را انجام دهید تا به شما در ساختن کمک کند چند مهارت بیشتر در مورد پیوند دادن ایده های خود و نشان دادن روابط بین آنها. در زیر، راه‌های مختلفی برای پیوند دادن ایده‌ها برای چهار معنای مختلف وجود دارد: تقابل، مقایسه/تضاد، جمع، و علت/معلول. ماوس خود را روی رنگ های مختلف ببرید تا ببینید چگونه این ساختارها را می سازید. مخالفت = تفاوت با آنچه ما معمولاً انتظار داریم 1. با اینکه خسته بود اما خوشحال بود. 2. خیلی خسته بود. با این حال او خوشحال بود. 3. با وجود خستگی زیاد، خوشحال بود. مقایسه/تضاد = تفاوت بین دو چیز یا موقعیت 1. معلم بسیار خسته بود در حالی که دانش آموز پر انرژی بود. 2. معلم خیلی خسته بود. از طرفی دانش آموز پر انرژی بود. اطلاعات تکمیلی 1. علاوه بر این که خسته بود، گرسنه بود. 2. نه تنها خسته بود، بلکه گرسنه هم بود. 3. او خسته بود. علاوه بر این، او گرسنه بود. علت / معلول = یک عمل / رویداد دیگری ایجاد می کند 1. معلم خیلی خسته بود چون تمام روز کار کرده بود. 2. معلم تمام روز کار کرده بود. در نتیجه او بسیار خسته بود. 3. معلم به دلیل کار تمام روز بسیار خسته بود.